Gruppe 3 | Quer-Beet

Das Angebot wird vorgehalten für Kinder und Jugendliche ab 3 Jahren, beiderlei Geschlechts nach SGB VIII und SGB IX.

Zielgruppe:

• Kinder- und Jugendliche die auffällig in ihrer sozialen Entwicklung sind
• reaktive Störungen zeigen z. B. auf Grund familiärer Belastungen
• auffällig sind im Sozial- und Leistungsverhalten wenn ambulante Hilfen nicht mehr greifen
• die nach traumatischen Erfahrungen, z. B. Missbrauch zur Ruhe kommen sollen
• wenn die Dynamik der Herkunftsfamilie so belastend ist, dass ein kurzzeitiges Loslösen vom Familienverband notwendig wird, um eine weitere Verfestigung der Problematik zu verhindern
• Kinder und Jugendliche mit wesentlich geistigen Behinderungen = Leistungstyp 1a (Leistungen werden im Anhang der Leistungsbeschreibung beschrieben)
• Kinder und Jugendliche mit einer Lernbehinderung
• Kleinstkinder, die für eine Aufnahme in eine Pflegefamilie vorbereitet werden

Aufnahme nach AnfragePersönliches Vorgespräch und Besichtigung der Gruppe

• Probezeit = 8 – 12 Wochen
• Nach 6 Wochen wird ein Situationsbericht erstellt, in dem Empfehlungen für weiterführende Ziele gegeben werden
• Im darauffolgenden Hilfeplangespräch werden die Ziele und die weitere Perspektive besprochen

Ausschlusskriterien - Nicht aufgenommen werden Kinder und Jugendliche:

• wenn es an Freiwilligkeit und dauerhafter Mitwirkung fehlt
• mit akuten kinder- und jugendpsychiatrischen Erkrankungen (Diagnosen), welche eine vorrangige stationäre psychiatrische Behandlung bedürfen,
• die eine schwerstkörperlich- und geistige Behinderung mit erhöhten Pflegeaufwand haben
• sowie Kinder und Jugendliche mit erhöhter Gewaltbereitschaft, Zündler bzw. Brandstifter

Drogen - Was führt zu einer sofortigen Entlassung:

• Drogenfund im Haus bei dem Bewohner/ in
• Verteilung der Drogen an andere Bewohner /innen
• Konsumierung von „harten“ Drogen z. B. Crack, Amphetamine, Kokain, Heroin, Chrystal Meths…, Konsum von „weichen“ Drogen (wie Cannabis, Marihuana…) ist nicht erwünscht. Beim Nachweis durch einen Drogentest, passiert folgendes:
• Gruppeninterne Konsequenzen (besprochen im Team)
• Gespräch mit Heiminterner Psychologin
• Ambulante Therapie oder stationäre Therapie
• Drogentest in regelmäßigen Abständen
• Info an Sorgeberechtigten, an das Jugendamt (eventuelle Gesprächstermine)

Sollte der Alltag nicht mehr bewältigt werden (kein Schulbesuch, auffälligen Verhalten in der Gruppe, Eigen- und Fremdgefährdung, Nichteinhalten der Ausgangszeiten, Fernbleiben über Nacht ….), erfolgt die sofortige Einweisung in die Psychiatrie zur stationären Therapie.

Werden die Maßnahmen vom Jugendlichen abgelehnt, führt es zur Entlassung bzw. Beendigung der HzE Maßnahme in unserer Einrichtung.

Unser Ziel ist es, jedes Kind und Jugendlichen nach seinen Bedürfnissen und Möglichkeiten zu fördern und zu begleiten:

• Förderung individueller Fähigkeiten und Fertigkeiten
• Defizite erkennen, reduzieren und minimieren
• Ressourcen- und Lösungsorientiertes Arbeiten – „Stärken stärken“
• Erlernen und einhalten von Regeln

Unsere Arbeit ist ausgerichtet auf den persönlichen Lebensweg der Kinder und Jugendlichen:

• Rückführung in die Herkunftsfamilie
• Vorbereitung auf Pflegefamilie
• Trainingswohnen / Betreutes Wohnen / eigener Wohnraum
• Werkstatt für Behinderte – Wohnheim

Die Ziele werden gemeinsam mit den Kindern und Jugendlichen, dem Jugendamt, den Eltern, individuell im Hilfeplan erarbeitet.

5.1. Hilfe und Erziehungsplanung

• halbjährlich mit den Kindern und Jugendlichen, dem Jugendamt/Sozialamt, den Sorgeberechtigten und den Erziehern
• halbjährliche Dokumentation des Entwicklungsstandes durch die Erzieherinnen (Entwicklungsberichte)
• bei Kriseninterventionen enge Zusammenarbeit mit den Jugendämtern
• Verhaltenstherapeutisches Arbeiten
• Führen eines Tagebuchs für jedes Kind und Jugendlichen
• Tägliches Auswertungsgespräch mit jedem Kind/Jugendlichen (Eigenreflexion des Tages, Auswertung mit Hilfe eines verhaltenstherapeutischen Plans)
• Schaffung von Alltagsstruktur und Erlernen von Alltagskompetenzen
• Intensives Training von sozialen Kompetenzen
• Übertragung von Verantwortung im Alltag
• Einhaltung und Erlernen von Regeln und Grenzen, Schaffung Alltagsstruktur
• Anleitung im hauswirtschaftlichen Bereich 
• Fachlich fundierte und kontinuierliche Zusammenarbeit mit Eltern, Ämtern, Ärzten, Therapeuten, Schulen und Beratungsstellen
• individuelle Förderung der Kleinstkinder unter Beachtung der jeweiligen Entwicklungsstufen (Sprachförderung, Motorische Förderung, geistig und soziale Förderung, Förderung der Sauberkeitserziehung u.a.)

5.2. Eltern- und Familienarbeit

• wird individuell auf vorhandene Ressourcen und Bedürfnisse der Beteiligten abgestimmt, Grundlage ist der Hilfeplan
• regelmäßige Kontakte (Telefonate, Beurlaubungen, Besuche)
• Angebot von Elterncoaching
• Informationsmaterialien (Elternbrief)
• Einladung zu regelmäßigen Veranstaltungen (Sommerfest, Sportfest, Elternnachmittag, Weihnachtsfeier)

5.3. Freizeitangebote

• täglich individuelle Angebote in der Gruppe
• Feriengestaltung mit gemeinsam geplanten und durchgeführten Projekten
• Urlaubsfahrten mindestens 1x jährlich
• Tagesausflüge
• Traditionelle Veranstaltungen = Sommerfest, Lehrernachmittag
• Projekte zur Grenzerfahrung (Kletterprojekt in Rabenberg und Schweiz) Nutzung der Freizeitangebote der Stadt - Sportvereine, Feuerwehr, Schüler- und Jugendclub, Freibad, Reitverein

• tägliche Hilfe und Unterstützung bei der Erledigung der Hausaufgaben durch eine einrichtungsinterne Lehrerin
• enge Zusammenarbeit mit den Schulen, 1-mal im Jahr Lehrer Nachmittag in der Gruppe und einmal im Jahr Teilnahme am Lehrersprechtag in der Schule
• Aufarbeitung der Vergangenheit mit der heiminternen Psychologin in Einzel- und Gruppengesprächen
• Aufklärung und Prävention im Gruppenalltag und in speziellen Projekten
• Mitwirkung der Kinder und Jugendlichen im Heimbeirat
• Arbeit mit therapeutischen Verhaltensplänen, Eigenreflexion über gestellte Ziele
• monatliche Gruppenstunden

Gruppenübergreifende Angebote (auch durch Zusatzqualifikation)

Entspannung, Projekt Bauspielplatz, Theaterprojekt, Singegruppe, Fitness an Sportgeräten, Soziales Kompetenztraining, Musik und Rhythmustraining, Sport und Bewegung (Jogging, Tanz, Zumba), Anti – Aggressionstraining, Lesezirkel, Erlebnispädagogische Projekte (Klettern, Trekkingtour), Projekt „Meine Stadt und Umgebung – Wo komm ich her“

Besonderheiten und Angebote in der Gruppe

• Musikangebote im Alltag und regelmäßige Gruppenangebote (Trommeln, Gitarre, Musikvideos, Musik DVDs, Singen, Tanzen…u. ä.) „Musiktage“ mindestens 2 mal monatlich
• Kreativ Zirkel
• Sportangebote (Fußball, Jogging, …) – 1 mal wöchentlich

Unter Maßnahmen der Qualitätssicherung und Entwicklung verstehen wir formalisierte, standardisierte und geordnete Teilprozesse, die der Beständigkeit und/ oder der kontinuierlichen Verbesserung unserer einrichtungsspezifischen Qualität dienen.

Hierzu zählen:

• Mitarbeiterqualifizierung, externe und interne Fortbildungen
• Arbeitsorganisation, Arbeitsvorbereitung, Koordination
• Dokumentation von Hilfeverläufen, Entwicklungsberichte, Aktennotizen, Erstellung von Dienstplänen, Protokolle von Beratungen und AG Tätigkeiten, Heimbeirat, Hilfeplankonferenzen,
• Verlaufsdokumentation über objektive Erhebungsinstrumente
• Nachtdienste werden von Fachpersonal abgesichert
• Vernetzung und Kooperation der ambulanten und stationären Bereiche
• Kooperation mit Netzwerken
• Zusammenarbeit mit dem zuständigen Jugendamt / Vormund
• Fachliche Reflexion, Team – und Fallberatungen
• Supervision
• Dokumentation von Besonderheiten
• Krisenmanagement
• Anleitungen von Praktikanten
• Konzeptionelle Weiterentwicklung (Standards)
• Arbeit mit dem sexualpädagogischen Konzept
• Partizipation und Beschwerdemanagement
• Öffentlichkeitsarbeit und Transparenz
• Arbeit am Qualitätshandbuch – Qualitätsmanagement
• Beratung zu Entwicklungs- und Investitionsmöglichkeiten
• Konzeptionelle Weiterentwicklung (Standards)
• Elterncoaching

Im Rahmen der Qualitätssicherung führen wir eine kontinuierliche Konzeptentwicklung durch. Darüber hinaus sind speziell abrufbare, interne Angebote wie Beratung, Prozessbegleitung und Kriseninterventionen als qualitätserweiternd zu sehen.

Entsprechend des Datenschutzgesetzes verpflichtet sich der Einrichtungsträger, einen den Bestimmungen des SGB VIII entsprechenden Schutz der Sozialdaten bei ihrer Erhebung, Verarbeitung und Nutzung zu gewährleisten.

Die genauen Leistungsbeschreibungen werden bei Bedarf zugesandt.

Die verhandelten Entgelte sind vorhanden und werden ebenfalls bei Bedarf übermittelt.

DRK Kinder- und Jugendhäuser „Anne Frank“
Gruppe 3 | Quer-Beet
Heerener Str. 29 a
39590 Tangermünde
Teamleiterin: Frau Mallon

Tel.: 039322 / 72 21 21
Fax: 039322 / 72 21 60
gruppe3drk-stendal.de